Gamificar mi aula

Trabajar el mooc de gamificación me ha encendido la chispa necesaria para llevar a cabo un proyecto gamificado en mi aula. Para que mis alumnos de este año (30 de 5º de primaria) estuvieran un poco más motivados con el trabajo, decidí hacer un brainstorming con ellos sobre la temática y el desarrollo del proyecto. El resultado ha sido bastante satisfactorio ya que ha habido una gran aceptación de la idea y del modo en el que vamos a trabajar durante lo que dure el proyecto.

La temática elegida ha sido los Pokemon y su mundo. De este modo cada alumno se ha convertido en un entrenador pokemon con la misión de recopilar y evolucionar el mayor número de pokemons posible. A partir de ahí se propondran retos y actividades que deberán realizar para ir consiguiendo las fichas pokemon que necesitarán.

Además de realizar sus pokedex en papel, yo he creado un registro virtual en el que voy añadiendo a cada uno los pokemon que consiguen.

Hoy hemos hecho los primeros canjes de fichas por pokemons y ha sido todo un éxito.

Por otra parte he colgado en el blog de nuestra clase (http://mestreacasa.gva.es/web/dorce_mig/blog)
las instrucciones y un mini-reto para motivarlos a trabajar desde casa.



Espero poder desarrollar más este proyecto y que dé los resultados esperados mejorando el clima de trabajo en clase y motivando a los alumnos a desarrollar sus capacidades al máximo.

Infografía sobre motivación en el juego

Esta es la infografía que he creado para explicar la motivación en el juego.



Gamificamooc nivel 2

Continuando con el nivel dos en el mooc sobre gamificación he realizado una nube de palabras con Tagul:


Además he creado una cita en Pages sobre lo que son para mí las dinámicas del juego:

Presentación para el mooc de Etwinning

Juego de infancia

Dentro de la primera unidad del mooc sobre gamificación nos piden que hablemos de nuestro juego favorito de la infancia.

Yo tengo varios juegos guardados en la memoria tales como las canicas, la bailoreta (trompo), churro va, el escondite y unos cuantos más que jugabamos con los amigos en las calles del pueblo. También me gustaba mucho jugar con el tente, con el que mi hermano y yo haciamos barcos, les poniamos ruedas y los chocabamos mientras se sostenian.

Por supuesto también jugabamos a fútbol, baloncesto, fronton, ...

En fin jugabamos a lo que nos apetecía o estaba de moda, porque los juegos también cambiaban cada temporada.

Diario de misión 01

Tras unos primeros días trasteando con el mooc de gamficación del Intef ya me veo capaz de escribir esta primera entrada sobre el tema.

En un primer paso cree mi avatar en la página:

 http://www.ageofgames.net/en/fantasyavatar/fantasy-avatar.html



Después y para seguir aprendiendo algo sobre gamificación realicé un inicio de curación de contenidos en Pinterest: https://es.pinterest.com/madorce/gamificación/
Es un principio ya que conforme avance el curso seguro que se va ampliando.

Para ir acabando esta entrada me gustaría reseñar que aunque había oido hablar del concepto de gamificación y me sentía atraido por la idea de aplicarlo al aula, nunca lo he hecho de manera continuada, aunque si en algunos aspectos como cuando uso Classdojo para mejorar el clima de la clase.
He de reconocer que mi concepto de la gamificación está cambiando conforme leo los materiales del curso y lo que hay divulgado por la red, ya que no se trata solo de jugar o aprender mediante juegos, sino que es un concepto que engloba todos los aspectos del día a día en la clase y que involucra a los alumnos en su propio aprendizaje, lo que lo hace más significativo.


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